가. 교양교육의 목표와 내용

 1) 한양대학교의 교양교육은 모든 교육과정에서

 가) 성숙한인격체가지녀야할 품성,세계시민으로서의역량과책임,정보화사회에 요청되는 창의력, 판단력, 지도력 및 도덕성을 함양하여,

 나) 한양대학교의 교육목표에 맞는 교양인, 전문인, 실용인, 세계인, 봉사인을 육성한다.
 

 2) 교양교과 이수 교육과정을 통해서

 가) 제반 학문 분야에 대한 지적인 호기심을 일깨우고,자기표현력과소통능력을 계발하여

 나) 학문의발전과사회의변화를수용하고 이끌어갈 전문기초의 소양을 기른다.
 

 3) 이와 같은 교양교육의 목표는 다음과 같은 내용을 기본으로 수행된다.

 가) 첫째, 자율적이고 긍정적인 인간관을 지향한다. 학생들에게 학습선택권을 부여 할 때, 학문적 편식이나 인력 수급의 불균형을 초래하기 보다는 오히려 개인적으로 결핍되거나 필요한 요소를 고루 섭취하도록 한다. 이 같은 자율성의 보장은 학생들의 학습의욕을 더욱 촉진할 수 있도록 해야 한다.

 나) 둘째, 수월성을 추구한다. 대학은 고급 인력을 양성하는 기관이다. 더욱이 지식정보화 사회를 이끌어가는 중심은 최신의 학문과 창의적인 아이디어를 갖춘 집단이라고 할 수 있다. 따라서 모든 학습자가 일정한 수준의 목표에 도달하도록 중점을 두면서, 무엇보다도 역량을 갖추고 노력하는 학습자가 더욱 앞서 나가고 마음껏 학문적 욕구를 추구할 수 있는 여건과 분위기를 만들어야 한다.

 다) 셋째, 학생 개개인의 특성을 인정한다. 특성이란 학습자마다 각기 다른 요구와 학습 방법을 갖고 있다는 것으로서 이는 곧 학습자마다 성취목표와 출발점 및 행동을 감안하여 학습과제의 양과 제시 방법, 평가 방법 등이 모두 특성적 기반위에서 실시되어야 함을 뜻한다.

 라) 넷째, 균형 잡힌 역량과 성취를 고양한다. 전문 지식의 습득과 과제 해결을 위한 성취도와 함께 창의와 논리, 자유와 책임, 이끔과 섬김, 표현과 소통 등은 모든 학문 분야의 대학인이 갖추어야할 교양능력이다. 향후의 다원화 사회에서는 세계화와 지역화가 병행되는 추세에 맞는 균형 감각과 능력이 요구되며, 이를 함께 성장지속이 가능한 성취가 중요하다.

나. 교양교과

교양교과는 학부/과별 교과(기초, 전공) 이외에 전체학생들이 수강할수있는교양선택 과목들로 핵심영역 교양과목과 일반영역 교양과목을 지칭한다.
 

다. 교양교과의 학점 및 이수시간

 1) 교양교과의 학점은 2학점을 원칙으로 한다

 가) 모든 교양과목의 학점수 및 시간수는 2학점, 2시간으로하며 교양체육강좌는 1학점 2시간으로 한다.

 나) 외국어 강좌는 실습과목에 한해 2학점, 3시간을 허용할 수 있다.

 2) 전체 졸업 이수학점에 인정되는 교양교과 이수학점 제한(36학점)과 단과대학별 핵심교양 의무 이수학점은 2009학번부터는 폐지한다.

※ 학번 기준으로 2005-2008학번은 위 제한이 유효하므로 교양 이수에 신중해야 합니다.

라. 핵심영역

교양교과핵심영역교양교과는 전공교육의 기반과 확장을 도모하고 다양한 관점과 식견에 근거해서 대학교육의수월성과 내실화를 기하는 부문별 기본 교양과목을 지칭한다.

 - 핵심영역교양과목은 5영역별로 20과목 정도를 학부/과와 단과대학에서 추천을 받아 대학본부에서 개설하고 운영한다.

 - 핵심영역교양교과로 지정되는 학과목은 전임교원의 관리와 강의를 원칙으로 한다.

마. 일반영역교양교과

 - 본교의 교육목표 가운데 4가지(교양인,실용인,세계인,봉사인)소양별영 역으로 교양과목을 편성 운영하며 학문간 융합화(Academic Convergence) 과 목을 구체화한다.

 - 학부/과(기구)별로 운영하는 것을 원칙으로 한다. 과목 변경, 개설, 폐지와 학점범위는 기본적으로 관장기구에서 결정하고, 대학본부의심의를 받는다.

1) 교양 영역 내용

2) 수강 방법

 학기별로 개설되는 과목을 학년이나 전공에 상관없이 전체 학생이 자율적으로 선택하여 수강한다.

※ 기초, 전공, 교양 과목의 편성 등은 교육과정 개편내용 부분을 참조 [클릭]